1月5日下午，區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)王獻(xiàn)超到部分學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)教育工作，強(qiáng)調(diào)要以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，抓好教育教學(xué)，嚴(yán)正師德師風(fēng)，強(qiáng)化校園管理，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)強(qiáng)區(qū)之基。

王獻(xiàn)超先后來(lái)到文正學(xué)校、五星學(xué)校，走進(jìn)校園、餐廳等處，實(shí)地查看教學(xué)管理、師資力量、餐廳環(huán)境、經(jīng)營(yíng)模式等情況。他指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，要牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，大力弘揚(yáng)教育家精神，真正做到愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)，用實(shí)干實(shí)績(jī)?yōu)槿珔^(qū)教育事業(yè)盡責(zé)任、作貢獻(xiàn)。

王獻(xiàn)超強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)學(xué)校餐廳運(yùn)營(yíng)管理，積極探索運(yùn)營(yíng)新經(jīng)驗(yàn)新模式，嚴(yán)格食材供應(yīng)管理，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，確保飯菜質(zhì)量，真正讓孩子們吃好、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持立德與修身相結(jié)合、言傳與身教相統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教的思想自覺和行動(dòng)自覺。要全心全意關(guān)心教師、重視教師、支持教師，盡最大努力為教師營(yíng)造更好的工作環(huán)境、生活環(huán)境、育人環(huán)境。

調(diào)研中，王獻(xiàn)超采取“四不兩直”方式，來(lái)到中小學(xué)校食材供應(yīng)鏈中心，走進(jìn)檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)中心和蔬菜、調(diào)料、米面糧油等食材倉(cāng)庫(kù)，實(shí)地查看食材安全檢測(cè)、供應(yīng)食材質(zhì)量等情況。他強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)、入庫(kù)關(guān)、檢驗(yàn)關(guān)、出餐關(guān)，確保所有食材絕對(duì)安全。要壓實(shí)各方監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)食材供應(yīng)商的常態(tài)化執(zhí)法檢查，絕不能放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一份食材。要健全食材采購(gòu)機(jī)制，建立區(qū)域食材產(chǎn)銷對(duì)接機(jī)制、訂單農(nóng)業(yè)采購(gòu)機(jī)制、本地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園與食材供應(yīng)商合作機(jī)制、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量源頭管控機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校餐飲供應(yīng)體系與本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)深度融合，確保校園餐安全有保障、農(nóng)戶收益有保障、供應(yīng)商采購(gòu)有保障，形成可持續(xù)的學(xué)校食材保障新模式。

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)郭誠(chéng)、范恒禮陪同調(diào)研。